孙琳

摘要：随着我国网络技术的飞速发展，大数据时代已经到来。在互联网+浪潮下，信息量爆炸式增长，大数据技术是基于互联网和移动通信等领域产生的新产物，对社会各个领域产生了深刻影响，各大高职院校也陆续建立了大数据专业，以此来培养社会急需的大数据专业人才。而1+x证书制度是我国职业教育改革的重大创新，能够有效融合职业技能与学历教育。基于此，本篇文章以1+x证书制度为背景，试图分析高职院校大数据课程资源的构建策略，实现对学生知识和能力培养质量提升，以期实现高职院校大数据课程资源的有效构建。

关键词：1+x证书制度;高职院校;大数据课程;资源构建

引言

2019年，国家教育部门正式发布了1+x证书试点工作制度，以此来将学历证书的作用充分发挥，为学生的全面发展奠定了基石，从而引导学生在获得学历证书的基础上，获得更多的职业技能等级证书，促使其更好的为社会经济的发展进行服务。高职院校是我国高等教育中的重要组成部分，在人才培养模式上以学生就业为导向，将专业课程与实际操作相结合，从而培养出具有专业知识、实践能力以及综合素质的应用型人才。而面对新的形势以及挑战，高职院校的大数据专业也应积极引用1+x证书制度，构建起符合高职院校自身发展的应用型人才培养体系。

1 高职院校大数据专业人才培养定位

1.1大数据行业岗位分析

高职院校在大数据行业的应用主要集中于IT、移动互联网、电子商务等领域，且大数据产业会涉及到许多的工作岗位，例如大数据研发工程师、开发工程师、采集工程师、产品经理、算法分析师等工作岗位。……