“健康中国”背景下高职体育教学对策分析
2021-12-30鲜光耀
科技信息·学术版 2021年5期
鲜光耀
摘要:国务院在2019年7月15日印发了《关于实施健康中国行动的意见》,其中对于当代发展背景下的高职体育教学提出了新的要求和目标。要求高职学校在进行体育教学的过程中要加强健康教育的理念,并且为学生传授健康知识,改革创新教学方式,从而提升生活质量和身体素质。本文基于此,对“健康中国”背景下高职体育教学进行探讨分析。
关键词:“健康中国”;高职体育教学;对策分析
引言:
随着社会的不断发展,人民的生活质量也稳步提升,为了增强人们的健康水平,国务院在十三五期间提出了“健康中国”战略,贴近社会发展的实际情况促进“健康中国”战略发展。“健康中国”战略不仅有助于推行健康生活方式,提高人民的健康水平,同时也要求高职体育教学过程中开展健康教育方式,养成良好的习惯,增强学生体质。
一、《健康中国行动》对高职体育教学的要求
《健康中国行动》的发布,要求加强对人们普及健康知识,定期开展全民健康教育,在日常生活中采取健康生活方式。除此之外,《健康中国行动》也对高职体育教学提出了新的要求[1]。
(一)强化健康教育理念,普及健康知识
《健康中国行动》的施行,需要将人民健康作为主旨内容,要求高职学校开展健康教育,推广相关的健康知识,使人民体魄更加健康,实现发展健康中国的目标。因此要求高职学校在对学生进行体育教学的过程中,不仅需要帮助学生掌握体育知识和相关体育技能,同时也需要向学生传播健康知识,贯彻落实健康教育理念,这样也有助于帮助学生扩展健康知识,养成健康的生活方式,增强身体素质,提高生活质量。……
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