胡延华，裴 茜

（深圳职业技术学院，广东 深圳 518055）

0 引言：“五个特殊”背景下的“物流营销”课程必须注重课程思政

党的十九大报告强调“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。以上海高校为先导，全国高校逐渐掀起了课程思政改革的热潮。在深圳高职院校“物流营销”课程设计和实践课程思政，有五个特殊性：一是地域的特殊性。深圳是中国改革开放的前沿，毗邻港澳，是经济更发达、思维更活跃、文化更多元的地区。深圳在中美贸易对抗中处于一线，受影响较大。二是对象的特殊性。以00后为主体的深圳在校大学生，比此前各时代的大学生更有个性，他们有清晰且符合当代国际化商业美学的审美趣味、更喜欢体验性的自我消费、更愿意通过互联网工具与价值观、审美观、消费观类似的圈层建立新连接。大学正是他们社会价值观的建立期，需要全方位的思想政治引领，建立正确的、稳定的价值观。三是技术的特殊性。深圳拥有华为、中兴两大世界通信巨头和雄厚的财政实力，是最早实现5G全覆盖的全球5G第一城，拥有全球最成熟的5G应用场景，学校有完善的网络环境和优越的教学硬件条件，学生是完完全全的数码原住民，拥有全球最好的数字素养。……