韩坤霖 张煜新 侯 芳

（陕西能源职业技术学院体育部 陕西咸阳 712000）

体育教师教学能力是指体育教师在课堂教学中，以运动为形式，对学生的身心施加影响，达到预期教学目标的过程，是思维活动与身体活动的共同体。体育教师是高职院校教师队伍的一部分，营造浓厚的体育文化氛围，引导学生树立终身体育意识，构建和谐校园等方面发挥着重要作用。本文通过搜索知网2016至2020年期刊，对我国体育教师教学能力的相关研究进行整理，力求对近五年我国高职院校体育教师教学能力的研究进行分析，以期为体育教师教学能力的研究提供理论参考。

一、我国高职院校体育教师教学能力相关概述

（一）研究总体概况

在教师教学能力相关论文研究的数量上，截至2020年10月16日，以“教学能力”为主题词在中国知网检索相关研究文献共计179 760篇。其中，期刊论文167 400篇，国内会议论文4 736篇，硕博士论文6 575篇，报刊文章527篇；而以“高职院校+教师+教学能力”在知网检索时，找到仅为1 216篇；以“高职院校+体育教师+教学能力”在知网检索时，找到27篇；以“高职院校+体育教师+教学能力+研究综述”在知网检索时，找到仅为 8篇。

（二）研究主题

在研究时间上，笔者把时间锁定在2016年1月至2020年10月，以“高职院校+教师+教学能力”为主题词在知网检索时，找到691篇；以“高职院校+体育教师+教学能力”在知网检索时，找到18篇。对这些文献进行筛选分析：目前我国关于高职院校体育教师教学能力的研究内容主要是：教学能力的构成、现状、影响教学能力的因素及提升教学能力的对策研究。……