李 超

（湖南有色金属职业技术学院，湖南 株洲 412006）

随着我国经济社会的进一步发展与新课改的深入，为提升高校智能控制专业教学质量，网络化智能控制专业教学建设逐渐得到了人们的重视。互联网时代的到来更是给高校网络化智能控制专业的建设带来了机遇与挑战。本文将针对该方面内容进行深入研究，促使智能控制专业教学资源与教学吸引力不断提升的同时，减少 “互联网+”时代背景给网络化智能控制专业建设带来的阻碍[1]。

1 网络化智能控制专业建设的意义

物联网也称为连接设备和智能设备，用于建筑物和其他物品的互联，嵌入电子设备、软件、传感器、执行器和网络连接，使这些物体能够收集和改变数据。

近年来，物联网和互联网已经成为任何对技术感兴趣的人 （包括消费者和组织）的一个非常令人敬佩的口号[2]。无可否认，技术在改变人们生活的每一个方面都起着至关重要的作用，而且由于它对工作本身的影响，被认为是工作场所变革最有影响力的驱动力。技术的迅速变化，再加上它更快地被采用，即时获取数据和任何地址，任何时候都能与诸如智能手机、移动电话、使用互联网资源的笔记本电脑、降低成本的宽带连接。通过连接设备进行家庭选择等小工具相关联，这些都直接或间接地影响了高职院校智能控制专业重新思考如何有效地开展教学，从而迫使它们不断适应互联网，促进教学效率的提高。……