郭隆健 李厥瑾 朱新亮

（山东电子职业技术学院 山东 250200）

当前我国高职院校人才培养的教学目标主要目的是向体育社会各界输送大量的技能型专业人才，而教学运行管理作为作为高职教育教学管理工作活动的一个重要组成环节，其工作开展的效率和效果直接影响着高职院校人才培养计划的实施效果。

一、教学运行管理价值观与任务

（一）“以人为本”是教学运行管理的价值观

首先是“以学生为本”，即要根据学生的就业发展来设计相应的教学计划；其次是“以教师为本”，教学运行管理平台能够帮助教师更方便快捷地处理相应的教学任务。

（二）人才培养是教学运行管理的主要任务

形成并实施人才培养方案是教学运行管理的主要工作内容，当然其中包括不断地对方案进行改革。换言之，各大高职院校教学运行管理的主要工作就是根据自身制定的人才培养模式，安排教学课程并对教学过程中的各个环节进行管理，以此来确保高职院校教学工作的稳定进行，进而提高其教育质量。从学校的角度而言，学校领导可以根据教学运行管理平台的实时数据作为制定决策的数据依据；从教师的角度而言，各专业的教师研究、制定和实施人才培养方案，这一系列的工作都需要依靠教学运行管理平台来进行；从学生的角度而言，他们想要选修课程，想要实时看到自己专业课程的考试情况和排名情况都离不开教学运行管理平台，除此之外，教学运行管理平台在一定程度上还对学生的学习有引导作用——学生可以根据教学运行管理平台上的实时数据，对自己的学习计划和实践活动进行安排和调整。……