王莉

《基础教育课程改革纲要》中指出：坚持“以学生的发展为本”原则，遵循学生身心发展规律，尊重青少年特殊的生活体验;增进学生对各自生活背景下的生命理解和尊重;对学生进行全面、系统、科学的生命教育，树立科学的生命观和积极的人生观。生物学科本身就蕴含着丰富的生命健康教育资源，直接在课堂教学中渗透会事半功倍，更有理论联系实际的意义。

1生物学教材是进行生命健康教育的依托生命健康教育就是帮助学生认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。生命健康教育的内容包括青春期教育、心理健康教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、红十字教育、法制教育等各类专题教育。

初中生物教学的目标之一是让学生明白生命的意义和珍贵，帮助学生形成正确的社会责任，以提高学生的综合素质。目前在初中生物教学中，教师的主要教学难点是如何将生命健康教育融到日常的生物学科教学中。这就需要教师不断地总结教学经验、发掘教材中的生命健康教育内容。以苏科版初中生物教材为例，表1列出了笔者日常生物课堂教学中开展生命健康教育的内容。

2生物课堂教学是进行生命健康教育的主要途径

2.1在生物课堂教学中渗透生命健康教育，要坚持意识性

教师在生物课堂教学中渗透生命健康教育要有意识性，首先要认识到生命健康教育对培育学生的重要性。……