汪丽娟

（浙江省义乌市城镇职业技术学校 浙江义乌 322000）

一、引言

目前，高中语文教学中关于批判性思维的培养成为热点问题。在人们普遍的思想中语文是一科纯文字性，只需要用到感性的学科，然而在语文学习中，理性思维的应用是必不可少的。在如今的高中语文教学过程中，教师们也越来越注重学生们理性思维能力的培养。学生们作为社会的储备人才，其综合素质的培养十分重要，语文教学的目的就是要培养学生综合素质的发展。[2]在近期发布的新课标语文教学目标中提到了“核心素养”一词，即教师在日常教学中不仅要对学生语言能力进行培养，还要注重学生思维能力、审美能力、对文化的理解的学习，学生要进行全面发展。然而如何同时培养学生的思维能力和语言表达能力是语文工作者们头疼的问题，批判性思维对于这个问题的解决发挥重要作用。

由于语文学科的特殊性，在课堂上会有各种各样问题的发生，这不仅体现了学生们的自主思考能力，还有助于对学生思维方式的培养。为了可以提高学生对信息的处理能力，高中语文教学中应该着重培养学生们处理信息的能力、理性分析的能力、思维辩证的能力。由此可得，批判性思维的培养不仅对高中语文的学习有重要意义，而且对学生别的学科学习以及综合发展潜力都发挥了作用。新课标（2017）提出要将学生的思维能力作为学生发展过程中重要指标之一，在提升学生语言表达能力的同时，还要锻炼学生的理性思维能力，使学生思考问题可以更加深刻、敏捷、创新、独立、批判、有逻辑。……