聂增民

(1.郑州城建学院 基础教学部，河南 郑州451263；2.中国石油天然气第一建设公司经济技术委员会，河南 洛阳 471023)

20世纪80 年代以来，学界对《三国演义》的文化研究日渐成为热点，如文化精神研究、实践价值研究。这就在一定意义上超越了以往对作者、成书年代和版本等方面的研究。所谓实践价值研究，就是超出小说本领域如纯文学的范畴，把《三国演义》当作中华民族古代智慧的文化积淀，当作人们生活方式，尤其是思维方式的启示录，如从应用科学与人们自身发展以及生活、生产的角度进行跨学科多领域的分析和研究。随着互联网络和信息社会的发展，人们无时不刻地上网或看手机，获得大量的信息。然而，当今的人们以什么样的心理、什么样的思维和方法处理信息，依然是个值得思考的问题，譬如何以养成多领域、跨学科想问题、办事情的思维习惯和行为能力等等。为此，本文以“草船借箭”故事对实践育人的启示为题，展开思维拓展与创新的探讨，以促进新时代大学生道德素质养成，创造更加美好的未来。

一、把“造箭”作为项目并实施有效管控

俗话说，道不可坐论、德不能空谈。按照柏拉图的观点，善是一种力量，人的视觉和心灵的能力要转化为合理的行动，必须有一个方向上的根本性的转变，即：从“洞”中走出、看见太阳。因为这样有助于人们从欲望(肉体)的世界上升到理智的世界。在这个意义上，就需要开展实践教育，以引导人们走出“洞穴”，并在心灵上达到最高的善(德性)。……