魏 峰

（徐州幼儿师范高等专科学校 美术系，江苏 徐州 221004）

非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是人类珍贵的文化资源，也是历史发展的重要见证。然而，随着时代的发展和文化的冲击，许多文化遗产逐渐销声匿迹，濒临失传。现在的大学生或儿童熟识芭比娃娃、小猪佩奇等国外玩偶，却不知道自己家乡最原生态的面人、泥模、虎头鞋、春鸡……这些优秀的民族传统文化，曾经承载着多少代人童年的记忆，现在却逐渐消逝，后继乏人，实在令人惋惜。习近平总书记指出，中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。我们有责任充分挖掘中华文化的宝贵价值和独特作用，赋予其新的时代内涵。在幼专的美术教育教学中，应当发挥幼专自身的专业、学科、科研、校园文化活动等优势，让大学生深入接触本地区的非物质文化遗产，发自内心地爱上这些文化资源，进而对中华优秀传统文化的传承、创新和发展发挥积极作用。

一、非遗面塑与幼专美术教育相结合的必要性

面塑俗称捏面人，是我国传统的一种民间手工艺，最早运用在做面花食品上。面塑艺术在我国具有悠久的发展历史，是民众对日常审美经验、情感与智慧的立体化反映［1］。面塑源于汉代，现存最早的古代面人是在新疆吐鲁番地区发现的唐代面俑，有男女俑和面猪等造型。面塑到了宋代逐渐发展成熟，每逢民间时令庙会活动，都会有不少艺人摆摊设点捏面人。