李 静，刘化重，康福民

(1.新疆轻工职业技术学院，乌鲁木齐 830021；2.新疆师范大学，乌鲁木齐 830017)

“胡杨精神”产生于开发新疆、建设新疆的伟大历史实践，是爱国主义精神的重要组成部分，其实质是“艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献”。2018年习近平总书记给塔里木大学师生的回信中明确强调：“要坚定用‘胡杨精神’育人、为兴疆固边服务，牢记立德树人根本任务，培养爱国爱疆，担当奉献的社会主义建设者和接班人。”[1]新疆轻工职业技术学院作为新疆两所“双高”建设职业院校之一，加强以“胡杨精神”为主题的爱国主义教育，不仅让思想政治教育更接地气，让校园文化更显活力和生机，也是学校立德树人的精神根基，是学校为新疆区域经济发展输送高素质职业技术人才的必然需要。本文将从弘扬“胡杨精神”的意义、“胡杨精神”的时代内涵、育人价值、培育路径四个方面进行探究，以期推动本地独具特色的鲜活育人资源“胡杨精神”更好地融入到高职院校爱国主义教育之中，为新时代高职院校爱国主义教育注入新内涵、新精神、新途径，增强爱国主义教育的时效性和特色性。

一、弘扬“胡杨精神”是爱国主义教育的必然要求

爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族延续五千年而保持勃勃生机的法宝。中国特色社会主义进入新时代，弘扬爱国主义精神就是要把爱国主义教育贯穿于国民教育和精神文明建设全过程。2019年11月，中共中央、国务院制定印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》[2]，围绕开展爱国主义教育、发扬民族优良文化传统、增强民族凝聚力展开，为激发全体人民实现民族复兴的磅礴伟力提供了根本遵循，具有非常重要的现实价值和深远的历史意义。……