江苏省盐城市新洋第二实验学校 郭玉洁

在初中作文教学训练中，教师应当重视学生形象思维的发展，开展有针对性的训练。形象思维能力强，学生在作文中才会有更多富有创意的表达，才能写出生动形象的文章。同时，形象思维能力强，描写才会更加细致生动，才能更敏锐地抓住事物特点。

形象思维不仅可以显著提升学生的作文质量，也彰显学生的思维能力和思维品质。随着写作训练的深入，要在平时的写作中不断提高学生的想象思维能力。这不仅会让学生感受到更多写作的乐趣，也能够在很大程度上优化学生的习作，提升学生的写作水平。

一、鼓励学生尽情想象和表达

形象思维的锻炼是一个不断展开和推进的过程，教师可以结合具体的写作训练主题，有意识地培养学生的形象思维能力。首先，教师可以在平时的作文课堂上锻炼学生的想象力和创造力，不要禁锢学生的思维。

教师可以鼓励学生根据具体的作文主题，进行各种联想和想象，让学生的思维活跃起来，从而进行各种富有创意的表达。同时，教师还可以在思维方式上进行指导，让学生的联想和想象更加合理，思维更加连贯，挖掘出更多好的作文素材。不断激发学生的想象力和创造力，锻炼学生的形象思维能力，辅助学生写出更加生动有趣的作品。

学生要根据自己的经验组织和加工材料，再经过构思不断丰富完善，最终形成书面文字。要想写出一篇生动有趣并有可读性的文章，单单有写作技巧和丰富的素材是不够的，还要进行独特的构思和大胆的想象。……