杜立红

（沈阳职业技术学院，辽宁 沈阳 110045）

2020 年的春节格外与众不同，新冠病毒肺炎疫情来袭。面对突如其来的疫情，作为高职院校教师的我们一刻也不敢放松，虽然我们不能像白衣战士那样冲在防疫的第一线，但我们本着工匠精神[1]，有决心守护好这份育人的职业。随着疫情的发展，我们接到“停课不停教，停课不停学”的通知，疫情期间我们的教育不能停，于是我们开始利用各种平台和教育信息化手段进行网络教学，使用微信群、钉钉群和“瞩目”软件来组织教研，开展多角度网上教学评价。疫情面前，我们公共英语教学团队的成员齐心合力，攻克了一个又一个难题，在这场教学信息化素养的“大考”面前，坚守教书育人的初心，快速行动，积极探索切实可行的网络教学模式。

一、停课不停教，停课不停学

辽宁省教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”的部署和要求，使我们清楚地认识到延长假期不是放弃教学。尽管师生放假在家了，但教学任务没有放假，反而是难度更大，任务更艰巨。我们公共外语课教师都能做到坚守教书育人的初心，利用线上教学的机会帮助学生摆脱假期后遗症，如玩手机、打游戏、看电视、晚上不睡早上不起等不良习惯，让学生们振奋精神，重整旗鼓，消除慵懒作风，以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情，科学、有序地开展网络教学工作。

二、协同建课

2020 年，是沈阳职业技术学院公共外语教研室实施“基于‘工匠精神’视角的高职公共英语人才培养模式探究”关键的一年，疫情期间，我们坚守教书育人的初心，选择智慧树平台和手机App 进行线上授课[2]。……