张文明

（辽宁轻工职业学院，辽宁 大连 116100）

随着人工智能技术的快速发展，人工智能逐渐被应用到了社会的各领域，为广大的行业企业提供了更多的发展机遇和挑战。人工智能的快速发展和普及也在强有力地推动着教育的改革与发展，尤其是作为技能人才培养的高职教育，人工智能时代背景下的教育和教学更需要与时俱进。与普通教育和成人教育相比，职业教育侧重于实践技能的培养[1]。许多高职院校正在将人工智能技术应用到专业教学领域，例如，人工智能可以很好地将首饰设计与技术工艺相结合。就目前高职首饰设计课程的教学情况来看，需要通过人工智能技术来提升学生首饰设计理论与实践的综合能力，实现教育资源和教育规模的平衡，提高职教人才的文化素质和综合能力[2]。

一、高职首饰设计课程人才培养面临的困境与教学现状

首饰设计是一门将艺术设计、工艺技术、信息科技相融合的课程，但目前的高职院校首饰设计课程在学生培养和教学方面却面临着诸多问题，主要体现在基础课程、课堂教学手段、教学与实际应用以及首饰设计的艺术效果和实训工艺之间不协调等方面的问题。

（一）高职首饰设计课程人才培养面临的困境

一是生源质量不高。首饰设计专业培养计划及课程体系不能满足新的行业企业对专业技能、职业审美、高技能人才的需求。目前，我国高职院校“单独招生”计划的规模在逐年增加，学生的生源质量在不断下滑，包括三校生（中职、职高、技校）、普通高中生在内的学生大多数文化课成绩不高，为了升学和学习技能，只能考取高职院校。……