李淑清

（阜新高等专科学校，辽宁 阜新 123000）

随着当前教育改革的不断深化和全民教育理念的普及，高职院校所开设的专业也越来越多，与此同时问题也就开始显现。高职学前教育专业不仅要求学生学习文化知识，而且还应当掌握绘画、钢琴、舞蹈等多种技能[1]。不可忽视的是，当前高职学前教育专业，一方面，由于师资队伍力量状况、办学条件、教学方法和教育理念等都存在或多或少的问题，导致学前教育专业声乐教学中状况百出，无法取得良好的教学效果；另一方面，随着当前社会生产力的不断提升，各行各业对于人才的需求缺口越来越大，对于高职院校的毕业生而言，无疑是一个巨大的就业机会。想要全面提升高职学前教育专业学生的整体教学水平，离不开高职院校教师和学生的共同努力。高职院校的教学特点是侧重于培养学生的实用技能的培养，只有在教学过程中充分重视学生的实践操作技能和创新意识，才能不断提升教学质量，满足当前社会对于学前教育人才的最新需求[2]，获得更大的社会效益。

一、声乐教学在学前教育专业中的重要性

高职院校学前教育专业的声乐课程是本专业重要的基础课程。声乐教学的根本目的在于使毕业生走入社会岗位之后，能够根据儿童的年龄特点，以及对于音乐的热爱程度，来引导幼儿掌握演唱技巧，为今后的音乐学习打下扎实的基础。幼儿如同一张白纸，究竟会做出怎样一幅画，画笔就在幼儿教师和家长手里，因此声乐教学在学前教育专业中有着不可忽视的重要作用。……