新疆维吾尔自治区阿克苏地区新和县实验中学 杨 妮

在高中阶段，提升学生的议论文写作能力是写作教学的重点。议论文写作能力的强弱直接决定了学生高考的成败。但现实情况是，边疆地区学生的议论文写作能力低下，与内地的学生存在很大差距。如何缩小这种差距，提升他们的议论文写作水平，培养他们的语文核心素养，是我长期以来思考并努力实践解决的问题。基于此，本文就如何快速有效提升高中生的议论文写作能力进行了探讨，希望为边疆高中生的议论文写作教学提供一定的借鉴和参考。

为什么高中阶段强调写议论文？为什么高考作文多偏向于议论文？这与高中生偏重理性思维的心理有关。所谓理性思维，即逻辑思维，就是有条理、有根据地分析推理事物和表达自己的思维。只有运用逻辑思维,人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。

黑格尔《逻辑学》认为：逻辑是一切思考的基础。逻辑思维能力，直接决定了孩子的观察分析、推理判断、理解概括等能力。所以，不难看出，高中阶段要求学生写好议论文的重要性。

一、议论文写作面临的困境

《高考大纲》对作文考试的要求分为基础等级和发展等级。基础等级有一个要求是“符合文体要求，结构完整”。而高考作文现状如何呢？张海德在《议论文写作的“三步走”》中谈到，“近几年参加高考作文阅卷发现这样两个有趣的现象：一是绝大多数考生写的是议论文；……