广东省陆丰市林启恩纪念中学 郑旺吉

情境任务型作文，即“通过近乎真实的写作情境的创设，给出明确的写作任务”的作文题型。学生在进行情境任务型作文的审题立意时，应认真解读材料，明确材料创设的写作情境和写作任务。我们必须明确，情境任务型作文从本质上来说依然是材料作文，因此，在写作时，学生一方面要紧扣材料创设的写作情境；另一方面，完成材料规定的写作任务，切忌抛开材料自由生发，而应从材料中提炼出关键信息进行写作。下面笔者以广东省“二模”作文为例，谈谈自己粗浅的看法，以供广大师生参考。

2021年广东省“二模”作文：

小黄与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心组织的社区“送大暑船”节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。

小张在月亮故乡非遗文创中心创立的“千匠百艺”扶贫车间，运用传统古法蓝靛制作工艺，制作蓝染文创产品，成功脱贫。

小新在短视频平台上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧……得到很多用户的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。

文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。

请你以中学生代表的身份在“非物质文化遗产”展览活动的开幕式上发出“传承文化，你我同行”的倡议。请结合材料内容，完成一篇倡议书。

要求：结合材料内容，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。