李图南

(洛阳师范学院 公共体育教研部，河南 洛阳 471934)

0 引言

体育不仅是一种以身体练习为手段的教育活动，也是社会文化范畴内一种独特的文化现象. 在我国，“体育文化”这一概念从20世纪80年代起不断被探讨，研究起步较早，但总体而言成果较少，且形式不够丰富，水平有待提高. 体育文化深刻地影响着人们的生活，影响人们参与体育活动的意识、动机和行为，进而影响人的身心健康.

篮球运动自19世纪末传入中国以来，经历了百余年的发展与演进，业已成为中国体育职业化发展较为成功的项目，深受中国广大青少年的喜爱. 2016年8月11日，全国青少年校园篮球骨干教师专项培训启动，标志着校园篮球试点工作正式拉开帷幕[1]. 以篮球运动文化和校园体育文化为突破口，探究新时代中国校园篮球文化的发展路径，在中国校园篮球运动蓬勃发展的当下十分必要.

1 校园篮球文化释义

“文化”，广义上指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和；狭义上说，文化指社会意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构[2]. 体育文化作为文化的分支，在含有体育本质属性的同时，还具备文化学属性. 郝勤认为，广义的体育文化是指由思想和行为构成的，以身体活动为基本特征，以健康和娱乐为目的的社会现象与文化样式[3]. 陈晓峰指出，体育文化是指人们在从事体育活动过程中所呈现出来的文化属性. 理……