李小云

音乐教师一说起音乐欣赏课就感觉有点苦恼，部分传统的民族音乐教学内容与学生的现实生活距离比较远，学生感到陌生又难以理解，对音乐欣赏课的认知也有限，久而久之，学生对欣赏音乐也无动于衷。因此，我们不得不静下心来重新审视音乐欣赏课教学的教法。

为改变音乐欣赏课教学的现状，使学生在音乐课中受到良好的音乐熏陶，东莞市虎门镇威远小学（以下简称“我校”）进行了如何更有效地对小学音乐欣赏课教学方法的课题研究。以下是我们在实践研究中对小学欣赏课堂教学的具体做法。

一、营造音乐的学习氛围，让音乐弥漫校园

1.营造音乐环境

我们充分利用学校资源，通过校园广播，以欣赏音乐等多种方式营造音乐环境让学生时刻聆听音乐，把课堂上的内容延伸到课外。课内外相互促进，给学生更加广阔的天地，起到耳濡目染、潜移默化的传播、熏陶作用。结合我校学生身心特征、知识水平与音乐潜能，我们全面地设计出一套符合小学生欣赏的“音乐”音像资料库，建立了“音乐”博客平台，并以音乐铃声为载体，编制了一套“音乐”校园铃声。如，将音乐课上所要欣赏的歌曲、中外经典音乐，通过每周一主题的“红领巾广播站”让音乐弥漫校园。欣赏可选择不用类型，如，“歌曲欣赏”“乐曲欣赏”“音乐童话”等，选择古今中外的优秀儿童音乐作品，根据音乐的难易程度，每周定不同的主题播放。

2.“音乐”精彩不断

开展“音乐”校园文化氛围的各种活动。……