魏 萍，吕遂峰

（河南工业大学漯河工学院，河南漯河462000）

陈嘉庚从对国家民族人才缺乏的忧虑到亲自创办各类学校，体现了实业家的爱国情怀和国际化视野，其办学有定位，培养有方向，服务有实效，在职业教育理念和实践中蕴含着深邃的职业教育思想，是构建现代高职教育体系的重要借鉴。大力发展职业教育，尤其是高职教育，是全面建成小康社会、实现“两个一百年”发展目标的战略选择。

一、陈嘉庚的职业教育思想

陈嘉庚作为我国著名的爱国华侨领袖、教育家、实业家，在其兴学办教育的过程中，确立鲜明的办学思想，以振兴中华为教育目标和动机，从国情和地方经济实际需要出发，注重人才培养的实用性，在理论教学的同时注重学生实践能力的培养和全面发展，注重师资的引进和师资队伍建设[1]。

（一）围绕兴国兴族服务经济建设

陈嘉庚生活的年代，国家正处于内乱外患交织并存的半殖民地半封建时期，政府腐败无能，列强欺凌掠夺，社会动荡。作为一名实业家，为了改变这种现状，他回乡办学，服务于国计民生。他在1920年开办集美水产科时提出“开拓海洋，挽回海疆”“欲振兴航业必须培养多数之航海人才”[2]；同年创办商科时指出，我国以农立国，科学落后，水利不兴，商业不兴，民生困苦，要改变这种局面，就要振兴商业，树立现代种植和经营方式，就要办学兴教。陈嘉庚创办的每一所职业技术学校都是在充分考察并考虑了当时当地经济发展需要的基础上设立的，他的办学宗旨始终围绕培养实用人才、可用人才，为国家复兴而兴办职业教育。……