现代信息技术背景下技能人才个性化培养生态体系建设路径研究

2021-12-28王磊杰曹静云

漯河职业技术学院学报 2021年5期

王磊杰，曹静云

（漯河职业技术学院，河南漯河 462000）

高校教育的根本任务是“立德树人”，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才[1]。个性化人才培养是对教育真谛的深刻领悟和对《教育规划纲要》的深刻理解，体现了科技、教育发展的趋势和对学生个体的尊重和关爱，体现了以学生为中心的教育理念，是教育实现“立德树人”的必由之路。但是，目前大部分高校由于师资、教学资源等条件的制约，并不能真正实现个性化人才培养，大部分教学只能针对宏观群体。部分学校采用传统的教学方式局部开展个性化人才培养，效率较低，覆盖面也较窄，没有形成有机的人才培养体系，难以推广。

近些年，“互联网+教育”迅速发展，信息技术在教育领域获得了宽阔的应用空间，教育教学与信息技术深度融合。教学研究的对象在信息技术的支持下由宏观群体走向微观个体[2]，通过了解学生的个性特征，为学生提供精准的个性化教学，实现了由“因材施教”到“可因材施教”的转变[3]，个性化人才培养的效率显著提高，成本也在不断降低。利用信息技术首先可以了解学生的学习状况和需求，为教师开展下一步教学提供数据支持，为学生提供精准的个性化教学；其次，全方位的学生数据为教育教学、管理决策提供科学支撑。