宋子祺

(哈尔滨体育学院，哈尔滨 150001)

引言

十九大报告提出要优先发展教育事业，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育的基本任务是培养人才，高校体育课是学校体育的重要组成部分。如何建立以人为本、保持身体健康以及终身进行体育锻炼的习惯，是高校体育教育坚持传授的理念[1]。新时代应该更加注重课堂与信息技术和科学技术的相互结合，体育课堂也不例外。智慧体育课堂的普及和开展，可以满足大学生对前沿科学领域以及信息文化知识的了解，提高学习兴趣，找到前进目标。如何推进高校智慧体育课堂的发展，关乎大学生能否在体育课堂中使身体素质、智力、个性全面发展，找出高校智慧体育课推进的困境并提出对策，这对于学校体育培养全面发展的高素质人才有着重要意义。

一、智慧体育课堂的含义和特征

1.智慧体育课堂的含义

智慧体育课堂是指在新的科学技术环境下，如人工智能、“互联网+”、大数据、信息技术等与传统教学理论指导相结合，将新的科学技术作为教学辅助手段，实现体育训练的智能化、数据收集的完整化、学生完成课程质量的准确化。

2.智慧体育课堂的特征

智慧体育课堂一般包含三个特征：一是智能移动终端。即能够连接网络、拥有开放功能的操作系统,以自身的设备为基础,搭载外界各种操作系统,借用自身设备和操作系统的功能,在进行体育健身时使用终端设备获取健身的信息、数据等。……