庞卫花，王海龙

(陇南师范高等专科学校，甘肃 成县 742500)

“双师型”师资队伍伴随着我国职业教育的发展而产生[1]，虽然不同的学者对“双师型”教师的内涵进行了不同的解读[2—4]，但“双师型”教师队伍反映了高职院校自身发展和人才培养的要求，是职业人才培养质量的根本保障[5]。旅游专业的“双师型”教师既是职业院校的专业教师，又是具备职业资格证书的教师。近年来，我国旅游业得到了快速发展，市场需求日益旺盛，陇南的旅游市场也进一步扩大[6]，尤其是乡村旅游已成为陇南农村具有竞争优势的新型产业，发展前景广阔[7]。但是，陇南旅游业快速发展的同时，也暴露出诸多问题，如，旅游从业者缺乏专业知识、服务意识不强、经营不善、旅游产品开发利用不当[8]等。地方院校旅游管理专业的“双师型”教师可以进入企业，加强校企、校地合作，这能有效解决陇南旅游业发展中面临的一些问题。开展校企、校地合作，是陇南旅游专业“双师型”教师服务旅游行业的有效路径。旅游专业“双师型”教师服务地方旅游业，不仅提升了地方旅游业的横向辐射力，而且能强化地方旅游企事业的纵深影响力[9]。另外，通过校地合作，旅游专业“双师型”教师服务地方旅游业，也是地方高职院校扩大专业竞争力和专业影响力的必由之路。

一、陇南师专和陇南旅游行业情况

(一)陇南师专旅游专业及师资基本情况

1.陇南师专旅游专业开设基本情况

陇南师专的旅游管理专业……