李 波

(贵州建设职业技术学院，贵阳 551400)

引言

《国家职业教育改革实施方案》指出，“职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位。”[1]大力推进职业教育现代化是实现中国经济社会转型升级的重大战略举措。加快贵州职业教育发展，提高人才培养质量，是经济社会高质量发展的内在需求。2020年9月18日，贵州省人民政府印发了《贵州省支持职业教育发展若干措施》，旨在加快推进职业教育现代化，建设特色教育强省，为贵州经济社会快速发展提供强有力的智力支撑和人才保证。本文拟从职业教育定位、人才质量、服务能力三个方面对贵州职业教育特色发展之路进行探讨，以期对贵州职业教育现代化有所裨益。

一、找准贵州职业教育发展定位

1.职业教育发展基础

贵州相较于其他省份而言，生源比较充足，发展空间比较大，在现代职业教育转型发展的背景下，贵州职业教育迎来了新的发展机遇期。在贵州经济高质量发展时期，各行各业都需要高素质技术技能型人才，服务企业发展。经过长期的积淀，在不断总结和升华贵州教育“9+3”计划、中职内涵发展行动计划等方面成果经验的基础上，职业教育得到了长足的发展。目前，贵州职业教育进入了布局调整、质量提升的关键时期，就像大厦一样“四梁八柱”已经形成，逐步进入“内装修”阶段。贵州现代职业教育的体系已经初步形成，需要不断完善，大力加强职业院校的内涵建设，从管理、教学、实训、就业等方面进行改革创新，大力推进贵州职业教育现代化。……