叶 菁

(东南大学，南京 211189)

新冠肺炎疫情作为重大的全球性突发事件，不仅影响了经济社会秩序，更影响了人们日常体验、情感交流、行为习惯和价值取向。习近平总书记指出：“当今世界正经历百年未有之大变局。当前，新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速变化，保护主义、单边主义上升，世界经济低迷，全球产业链供应链因非经济因素而面临冲击，国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整，世界进入动荡变革期。”[1]这深刻揭示了后疫情时代的复杂状况和不稳定状态，对于价值观尚未成熟的大学生来说，极易出现认知混乱、情感淡漠、行为失格等问题，进而影响成长成才。在这一关键时期，加强大学生爱国主义教育对于坚定理想信念、提振青年精神、凝聚青春力量有着重要的现实意义。创新爱国主义教育模式，探索爱国主义教育新方法，构建以爱国主义为核心的信仰教育理念，成为高校思想政治教育的重要课题。

一、后疫情时代加强大学生爱国主义教育的必要性

信仰包含了人的主观世界和客观世界，涵盖了世界观、人生观、价值观，同时也标定了实践的方向，信仰不仅是个体的精神支柱，由个体而凝聚形成的群体信仰成为国家和民族的精神支柱。在中国语境下，爱国主义具有一定的信仰意蕴[2]。中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》特别指出，“让爱国主义成为全体中国人民的坚定信念”[3]。在疫情防控的人民战争、总体战、阻击战中，全国各族人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚持人民至上、生命至上，众志成城、不畏艰险，取得了一系列重大战略成果，彰显了中华民族伟大的爱国精神。……