■温州市永嘉县乌牛第一小学 金 甫

中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。毋庸置疑，家访具有重要的教育意义。家访是连接学校和家庭的重要纽带，是增进师生情感的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。近年来，随着现代通信技术的发展，家访的形式也发生了变化。人们按照家访形式的不同，将家访分为入户家访和电子家访。然而，入户家访作为传统的家访形式，是电子家访难以替代的。入户家访可以拉近教师与学生及其家长的距离，增进共识。但是，教师若想成功进行一次入户家访并不容易。为此，教师需要根据不同家庭的实际情况，做好“三要”，即要精心备好“家访课”、要善于把握入户家访时间、要拓宽入户家访内容，才能取得良好的入户家访效果。

要精心备好“家访课”。教师在入户家访前，需要精心备好“家访课”，以确保入户家访效果。教师的“家访课”讲究“三备”。一是要备计划。教师要以周为单位，根据个人的工作时间，统筹安排需要入户家访的学生人数，以保证入户家访工作能够顺利完成。二是要备家长。教师既需要了解家长的职业、年龄等基本情况，也需要深入了解家长的教育观念，以提高入户家访的实效性。三是要备学生。教师要从爱护学生的角度出发，准备好学生的相关资料，对学生的在校情况进行全方位分析，进而制订个性化的家访提纲，以提高入户家访的针对性。……