掌 海 啸

(常熟理工学院 商学院，江苏 常熟 215500)

“形势与政策”课程是我国高校思想政治教育的重要组成部分，其主要目的是帮助大学生掌握党的路线、方针、政策的基本内容，正确认识国际形势，从而激发大学生的爱国热情，增强其民族自信心和社会责任感[1]。随着互联网的普及和信息技术的飞速发展，2015年《政府工作报告》中首次提出了“互联网+教育”新理念，由此，互联网、大数据等与教育的融合给教育行业带来了巨大变革。“互联网+”发展为“形势与政策”课程提供了丰富的教学资源和广阔的教学平台，为提升“形势与政策”课程教学效果带来了机遇。但同时应注意，当前我国高校“形势与政策”仅以课程的形式出现在大学生的学习生活中，面对复杂多变的国内外形势及“互联网+”信息技术的快速发展，加之固有教学模式的限制，提升“形势与政策”课程教学效果面临很大困难。在“互联网+”背景下，如何利用“互联网+”发展优势，突破提升“形势与政策”课程教学效果面临的现实困境，已成为当前“形势与政策”课程发展的重要任务。

一、“互联网+”背景下提升“形势与政策”课程教学效果的机遇

(一)“互联网+”为“形势与政策”课程带来丰富的教学资源

“互联网+”时代，网络凭借其开放、虚拟、共享及便捷等特点，逐步成为教学课程资源的重要载体和信息来源。“互联网+”发展为“形势与政策”课程带来了丰富的教学资源，其信息资源的数量及传播速度都优于其他传播技术。对于没有特定教材的“形势与政策”课程来说，网络提供的丰富教学资源对保持课程的时效性和提升教学效果十分有利。……