孙勇前

(辽宁科技学院 人文艺术学院，辽宁 本溪 117004)

现阶段，硬笔书法教学中存在一个比较大的问题就是重技巧而轻文化，把硬笔书法当成一个解决汉字书写问题的工具。反映在教学上，就是模板化教学，沿袭着“笔画+结构+章法+创作”的固有模式，忽视文学教育，尤其是忽视思政教育。可以说，思想政治教育是硬笔书法教学中的一个薄弱环节。但实际上，无论任何课程，其教学目标的设定都应包括知识、能力及情感目标。而情感目标，是在学习知识、掌握技能的过程中形成的科学的学习方法、学习态度，以及正确的价值观与人生观，也就是对学生的人文素质教育和思想政治教育。在现阶段大国竞争的背景下，东西方思潮、制度的较量不断激化，书法教育已上升为国家文化战略，在书法课中开展思想政治教育对增强国家文化软实力具有重要意义。

1 书法课开展思政教育具有重要意义

无论高等教育如何改革，都始终摆脱不了回答以下三个问题，即：培养什么人才？怎样培养人才？为谁培养人才？习近平总书记在2016年召开的全国高校政治工作会议上对“课程思政”作出重要指示，提出“要实现课程思政全程教育和全方位育人，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课发挥育人合力，形成协同效应。”“可以说课程思政就是立足专业课程作为学科发展的基础地位，从育人角度来关注课程价值，实现思政寓于课程，课程融入思政，挖掘各类课程的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养的高校思想政治工作的新理念新模式。……