张宏伟

（义县教育和文化旅游局基教科）

教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》提出，社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。“十三五”期间，义县德育工作始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人发展目标，从县情出发，在理论探索与实践操作中逐步形成了“加强四项管理，树立三个形象，整体构建中小学德育体系”的工作思路。“四项管理”即：德育制度管理、德育队伍管理、德育活动管理、德育考核管理；“三个形象”即：学校的品牌形象、教师的师表形象、学生的“四有新人”形象。随着时代的发展，义县德育工作在内容与形式上不断赋予新的时代气息，走出一条规范化、专业化、系统化、科学化的德育发展之路。

一、德育制度规范化

实践证明，区域性德育工作的开展，必须依靠组织行为，用规章制度来约束实施。建章立制、建立健全德育组织机构是确保德育工作有序开展并取得实效的关键。为此，县教育和文化旅游局、各基层学校分别建立了德育组织机构。教育和文化旅游局组织机构具体负责全县中小学德育工作方案制定、培训指导、检查考核；各基层学校具体负责学校德育工作计划的制定、德育各项活动的开展、学校德育工作的检查评比。……