卫 齐

（丹东市第四中学）

2017 年4 月，教育部等四部门联合印发了《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》，在规划未来高中教育发展蓝图时强调，要充分发挥示范高中的资源优势，鼓励学校在课程改革、选课走班、考试招生、联合培养等方面进行探索创新，辐射和带动高中学校共同发展，整体提升普通高中教育内涵和办学品质，促进普通高中多样化、特色化发展。随着高中普及攻坚的不断深入，高中发展定位趋同、人才培养模式单一、特色发展同质等系列问题逐步凸显，倒逼各地教育行政部门整合资源，推动区域内高中开展联合办学。丹东市组织市域范围内省示范高中（以下简称“示范高中”）与一般普通高中（以下简称“普通高中”）组建高中联盟，推动学校在价值追求一致的前提下提高办学质量和办学水平，形成了新高考背景下高中联盟的行动路径及策略。

一、缘起：寻找推动普通高中发展的良策

推动普通高中联盟发展，既是普及高中攻坚的客观要求，也是高中转型发展与提质增效的必然要求。

（一）从地理布局看

丹东市市区面积狭长，受城市主城区发展空间所限，在市区范围内共有公办高中6 所，其中示范高中3 所，普通高中3 所（含民族高中1 所），6 所高中分布整体依据鸭绿江流向，呈线状分布，市区东部、中部和西部各分布1 所示范高中和1 所普通高中。这种线状分布模式看似满足了市区学生就近入学的需求，但是各校发展程度不同、办学水平不一，发展也不平衡。……