赵雅，马玲

（锦州教育学院）

为一步贯彻落实教育部文件精神，实现新时代教研工作“四个服务”的教研宗旨，充分发挥教师进修学院的工作职能，2019年4月，锦州市实施教育行政部门与教研部门“一体化捆绑式”工作模式。教育局各科室与教师进修学院各研训部形成紧密配合、工作统筹、目标统一、计划共议、措施共研、决策共落、经验共分、成果共享的工作态势。形成“教育局—行政部署、学院—业务指导、教研员—学科研究”的工作路径，运转良好，成效显著。全省义务教育德育实践课程推进会、全省农村骨干教师培训、锦州市“脱颖杯”“智慧杯”教学大赛、锦州市中小学德育工作大会、连续5年由教研员挂帅中考命题等做法，充分展示出局院一体化办公模式下我市研训工作发展的生机活力。

一、局院一体，双管齐下，研训执行力显著增强

实施局院一体化捆绑式办公，学院各部门站位更高，教研员视野更开阔，格局更大。局院共同制定发展规划、共同落实重点工作、共同开展常规工作，使教研员能够跳出教研看教研，懂行政、懂政策，提升站位，拓宽视野。

学院作为业务部门的指导、引领作用日益彰显。教研是软性力量，但在“捆绑式”一体化办公模式下，发挥着刚性作用。每学期的常规视导，教研员为主体的视导小组既视导又指导，发现亮点、推广典型，形成视导报告，为教育行政部门决策提供必要依据；每学期质量检测，由教研员代表行政部门组织命题检测，进行质量分析，为教育行政部门决策提供实证数据。……