桑靖

（西丰县东方红小学）

我们每天面对的学生都是个性迥异、有着无限潜能的个体。只有精心培养，挖掘他们的潜力，才能让他们茁壮成长。

恒恒是一个很聪明的孩子。由于父母工作忙、对他疏于照顾，导致他有些散漫，作业经常完不成。上三年级了，写字水平还比不上一年级的小同学。这学期刚开学，恒恒妈妈就对我说：“老师，恒恒能学成啥样就算啥样吧，他一写作业我们全家都头疼。”刚听到这句话时我很不理解，可是心情平静之后，我觉得作为班主任，我不能轻言放弃。

于是，在平时的学习和活动中，我处处留心他。除了调动他们组的成员积极帮助他之外，每次只要发现他的闪光点，我就及时表扬。我把恒恒的作业展示给同学们看，恒恒的作业虽然与其他同学比还有差距，但对于他来说，这已经是很大的进步。

潇潇是一名特别顽皮的男孩，上幼儿园时就因为淘气，全园只有他一个人中午需要被家长接回家，由家长亲自照看才能睡午觉。上小学后，所有为我们班上过课的科任老师听到他的名字没有不摇头的。潇潇的脾气也差得出奇，只要有同学碰了他的东西，他就会不分地点场合地喊叫。

为了不影响班级纪律，每逢开会，我都把潇潇带到会议室旁边的办公室里，让他独自学习。一次，又逢学校召开临时会议，我还没走出教室，他就自觉地站在走廊上等我了。看到这一幕，我忍俊不禁，却在心里警醒自己：此举并非长久之计，对学生没有积极的教育效果。……