新文科背景下外语人才的“递进—融合”创新培养路径探索
2021-12-28董莉河北科技大学外国语学院
教书育人 2021年36期
董莉 (河北科技大学外国语学院)
2020年11月,《新文科建设宣言》提出共识:新时代、新使命要求文科教育必须加快创新发展。《宣言》鼓励支持高校开设跨学科、跨专业的新兴交叉课程和实践教学课程,培养学生的跨领域知识融通能力和实践能力。由此可见,具备跨学科知识和能力的复合型人才是时代的召唤,是人才未来发展的必由之路。地方院校外语人才的培养要以适应社会需要,满足人才市场需求为目标,应特别强调人才实践能力的培养,达到理论与实践的真正融合,知识与能力的切实提高。
一、英语类专业人才的社会需求调研
新文科的建设是适应社会对于复合型人才的需求。外语人才不仅应具备扎实的外国语言文学学科知识,同时应涉猎国家和地方经济建设所需、个人职业发展所需的相关学科的基础知识,培养学生复合型技能和创新能力。例如,近年来飞速发展的跨境电商急需拥有外语能力和电商平台知识的综合性人才,除了外语能力,还对人才的跨文化沟通能力、电子商务能力、大数据处理能力和创新思维等提出了明确要求。然而,当前的英语类专业大多以传授语言基础知识为核心,致使英语类专业毕业生的职业能力与用人单位的实际需求存在明显差距。因此,随着我国越来越多的企业迈向全球化发展之路,这也对外语人才提出了更高的要求,迫切需要能够快速适应国际环境、顺利进行沟通实践、具备创新思维和拓展能力的英语类人才。……
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