黄雪梅

广州航海学院国际邮轮游艇学院，广东广州 610000

引言

2018年8月，教育部发布《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，特别强调淘汰“水课”、打造“金课”，支持本科教育走创新发展道路[1]。休闲学概论是旅游管理专业的国际邮轮、游艇休闲两个专业方向的必修课程，大一上学期学习。据学校招生情况，这个专业的学生调剂率在50%以上。而被调剂的这些学生对专业学习便有了一定的排斥，这就给专业教学带来了一定的难度。随着2019年疫情间线上教学平台的争相出现，由最早居家的只是单一线上平台的教学，到后期回校的利用线上平台+线下课堂的教学模式，逐渐流行和常态化。新生代大学生在中学期间已经适应了这种新的教学模式，传统型的教学课堂不再受欢迎。

雨课堂是2016年学堂在线和清华大学在线办公室共同研发的智慧教学平台，截至2019年9月，雨课堂注册用户数达到1638万，雨课堂专业版已经在全国126家院校得到部署。作为一款有效的教学工具,雨课堂已经在国内各高校广泛使用。而BOPPPS课堂教学是当前高校流行的有效教学方式之一，主要以教学目标为核心、以学生为中心，重视学生的全过程参与，契合了大多数高校专业教学大纲的OBE设计理念。由此，将雨课堂+BOPPPS教学模式在休闲学概论课堂教学的应用，作为教学设计的创新与探索，显得尤为必要。

一 休闲学概论课程教学现状

（一）课堂教学设计缺乏规范的教学模式

在教师进行试讲时，大多数教师会选择“导入—新课—归纳—作业”这种传统的教学设计。……