APP下载

“真有你的”的表义倾向与熟语化

2021-12-27代玲玲葛宇帆

淮南师范学院学报 2021年6期
关键词:语义评价

代玲玲,葛宇帆

(安徽医科大学 国际教育学院,安徽 合肥230032)

现代汉语中,“真有你的”是一个使用频率很高的口语习用语,其形义高度固化,具有鲜明的评价意味。近年来,学界对“真有你的”已经有一些研究。杨玉玲总结“真有你的”“主要用于表达一个人办法多、能力强,超乎人们想象和一般标准以及责备一个人坏主意或做出的坏事超过一般标准。”[1]孙青波详细描写了其在句法、语义、语篇及情感表达等方面的特征,并将其与“真有两下子”进行比较[2](P33)。李娅归纳出“真有你的”表达的主观态度、使用模式以及语用功能[3](P24-34)。以上主要是从共时平面对“真有你的”进行分析描写,从历时角度探讨结构和语义来源的文章则很少,到目前为止只有张秀松[4]较为深入,而且我们认为该文还有值得进一步商榷的地方。

本文拟在描写“真有你的”的语义、句法、语用等共时特征的基础上,重点分析表象背后隐藏的语境适切度、语用心理和人际关系,并从历时的角度追溯其熟语化过程。本文例句引自北京大学CCL语料库、北京语言大学BCC语料库以及报刊、微博等。

一、“真有你的”的语义类型与句法识别标记

《口语习用语功能词典》将“真有你的”的语义注释为:1.表示赞叹,认为对方的见识或作为很出色,很有水平;2.表示嘲讽、挖苦[5](P248)。李宗江、王慧兰认为“真有你的”表达的态度包括两种:一种是说话人在看到对方的行为或听到对方的话语后,对对方表示夸赞,另一种是说话人认为对方的行为有些唐突,或说了不合适的话语,对对方表示嗔怪[6](P308)。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

语义评价
SBR改性沥青的稳定性评价
中药治疗室性早搏系统评价再评价
语言与语义
“上”与“下”语义的不对称性及其认知阐释
基于Moodle的学习评价
认知范畴模糊与语义模糊
关于项目后评价中“专项”后评价的探讨
保加利亚转轨20年评价
多维度巧设听课评价表 促进听评课的务实有效
“深+N季”组配的认知语义分析