焦明锋

摘要;微课作为一种新型、优质的教学模式，在信息技术课程中得到了广泛的应用。合理利用微课，能更好的促进小学信息技术课堂教学。本文通过分析微课在小学信息技术课堂中应用的优势，结合实际教学经验，提出了卓有成效的应用策略。

关键词：微课;小学信息技术;应用

小学生的注意力不稳定，持久时间短，活泼好动，自制力不强，意志力差等特点，传统的“教师讲授――学生练习”教学模式常难以收到较为理想的教学效果。微课教学是以短时长的视频为主要载体而进行的一种教学方式，它主题鲜明、内容精炼、针对性强，且微课视频时长较短，契合了当今学习片段化、教育信息化与网络化的发展趋势，使得学生可以在多媒体信息化设备的辅助下，自主、高效率地利用课堂上下的时间展开学习。因此，本研究拟将微课的教学方式应用于小学信息技术课程的教学当中，较为具体阐述课程设计的原则与方法，给出设计实例，并开展教学实践。

一、微课在信息技术课堂中的实践应用策略

1.课前预习，分层导入。实际教学中常见的是学生的计算机基础差异很大，导致教师难以把握合适的教学进度。教师可以课前提供相应的课件，让学生针对自己的知识水平进行课前预习，以期照顾到不同基础的学生。

以三年级下《认识word——文字的输入》一课为例。本课主要知识点之一是让学生学会在word中输入文字。但是部分同学不会切换输入法，不了解如何转换字母大小写。……