邓月欢

摘 要：轻松的课堂氛围，有利于充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，提高教学效率，达到教学目的。笔者认为教师要提高讲课艺术，激发学生参与课堂的积极性，让学生体验学习的喜悦;营造民主、和谐的课堂气氛，激起学生的求知欲望;优化知识迁移，提高学生创新能力。

关键词：轻松课堂;求知欲望;思维能力;创新能力

《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，激发学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”根据儿童心理发展规律，笔者在教学过程中采取不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，激发学生求知的欲望，培养学生求知的勇气，提升学生求知的能力，提高课堂四十分钟的听课效率。

一、提高讲课艺术，激发学生参与课堂的积极性，体验学习的喜悦

课堂教学是一门艺术。这门艺术由教师教态、课堂语言、教学模式等构成。在讲课时，教师的教态自然、亲切;生动、活泼、鼓励性语言;深入浅出的讲解方式等使学生的心情愉悦，深深地吸引学生的听课情绪，使学生积极参与课堂学习。因此，笔者认为，教师要提高自身的讲课艺术，善于运用肯定性的语言、以鼓励支持的态度，启发诱导学生参与课堂、积极思考。还要善于运用有趣的教学模式激励学生深入思考，如笔者还经常在黑板的一角写上“今天，我最棒”“我是课堂小精英”“我是‘小问号’”“我是提问小能手”等具有激励性的评比项，激发学生提出问题、思考问题、解决问题的积极性。……