蒋立锋

2021年高考已经结束，全新的一轮复习即将开始。一轮复习是对高中全部所学知识的梳理，是帮助学生查缺补漏的关键环节，如何更好地进行一轮复习也是众多教师教学生涯中需要探索的重要课题。夯实基础，接下来的复习过程才会如鱼得水。

1.以“本”为本，为知识正本清源

1.1 搜集曾用过的教辅资料，尽早全部丢弃，为教材“正位”。如本期杂志中《浅谈高中生物复习中“回归教材”的基本路径》较为系统地阐述了回归课本的方式、方法。只有及时丢弃“旧”知识，才能装下新知识，只有及时清理教辅资料，才能以教材为本。

1.2 潜心研读课本，充分理解知识。研读课本，包括正文内容的识记、小字阅读材料的拓展、旁栏思考讨论的辨析、图片的辨认、模型的制作、实验探究等等。总之，课本所现皆是学问。

1.3 知识梳理、答案检索，课本是“工具书”。切忌用教辅资料指导教学疑问、以教辅资料指导学习笔记。教辅资料只是辅助教学的工具，课本才是核心知识载体。课本是国家意志和专业知识的最正统代表，切忌丢弃课本进行复习。

2.学而时习之，给知识源头活水

2.1 重理解记忆。最好的记忆方法是理解记忆，死记硬背是低层次的学习，仅仅记住是什么、想要知道为什么。对于知识，必须理解才行，而理解了的记忆会长期不忘。理解记忆的内涵是建立神经网络，所以不易被其他知识干扰和覆盖，而死记硬背只是线性储存，很快就会被其他知识干扰导致被遗忘，如本期《高考生物学复习中试题选择与深度思维的培养》一文，就对培养学生的深度思维进行了系统的分析，阐明了深度思维对学生高效复习的重要性，或许可以给读者带来一些启示。……