于 洋

（辽宁省交通高等专科学校， 辽宁 沈阳 110122）

1 背景

自从工业和信息化部正式印发了 《软件和信息技术服务业发展规划（2016—2020 年）》 以后，该规划就作为指导“十三五” 时期软件和信息技术服务业发展的纲领性文件， 对推动软件和信息技术服务业由大变强、 实现发展新跨越具有重要意义。 高职院校软件技术专业一直承担着为软件和信息技术服务业提供高素质技术技能型的一线技术人员的社会责任。 如何培养学生， 使毕业生更好地满足软件信息技术服务于各企事业单位的需要是高职院校软件技术专业的最终培养目标。

软件技术专业的专业调研和目标岗位的确立在整个人才培养方案中具有突出的地位， 起着关键性的作用， 是人才培养方案中的直接导向和指挥棒。 只有进行大量的充分的专业岗位调研， 从中提取挖掘有效数据， 才能正确确立目标岗位。通过对目标岗位的调研， 确立软件技术专业的人才培养目标需求， 在将其转换为知识点和技能点， 而后落实到课程， 形成完整的课程体系。 因此， 软件技术专业的专业调研和目标岗位的确立是人才培养方案中的入手点和起始点， 对整个专业人才培养起着至关重要的作用。

目前， 高职院校软件技术专业岗位需求调研普遍采用传统的调研方式， 如济宁职业技术学院的刘迎春在 《高职软件技术专业调研与数据分析》 中提出的查阅资料法、 问卷调查法、 实地调研法、 座谈法、 电话访谈法等方法；……