王明桦

摘要：志愿服务活动是第一课堂的延伸，在高职院校的人才培养工作中始终发挥着重要作用。学生志愿服务活动是高职院校开展思想政治教育的重要途径之一，是帮助学生认识社会、了解社会的有效途径。志愿服务活动的形式和内容以及学生的参与程度直接影响着育人功能的发挥。不断创新志愿服务活动的形式，深化志愿服务活动品牌建设和阵地建设，形成科学的考核、监督和评价机制是发挥志愿服务活动育人功能的重要保障。

关键词：高职院校;志愿服务;社会实践;育人功能

志愿服务工作是高校重要的思政实践工作之一，对于提高大学生的思想水平具有重要意义，在整个人才培养过程中发挥着重要的育人功能。志愿者服务活动必须要有规范的制度体系，规范志愿者们的言行，使得志愿者服务活动能够传递温情，同时使得志愿者们在服务过程中发现个人价值。学校要健全对志愿者服务活动的监督和考评机制，全方位监督志愿者服务活动，以规范化的志愿者服务活动推动学校的德育工作，实现全面育人功能的发挥。

一、打造特色志愿服务活动，形成志愿服务品牌

职业院校需要结合本院校的人才培养特点打造具有本院校特色的志愿者服务品牌。志愿者服务活动可以与理论课堂融合，思政教育是志愿者服务的最终目的。高职院校可以将思政教育转化为志愿者服务活动的实践形式之一。学生通过志愿者服务活动在思想上受到启发并且提高社会实践能力，全面提高思想政治与道德修养。为了增加志愿者服务活动的思政教育效果，教师要根据学生的实际情况，设计有意义并且具有趣味化的志愿者服务活动，长期坚持使志愿者服务形成品牌。

志愿者服务活动与每个院校的办学特色相关。不同的院校有不同的培养特色，在志愿者服务活动上也体现出不同的特点。因为职业院校的培养具有一定的职业性、实践性所以与人们的生活密切相关，因此，基于自身特色职业院校很容易找到特色志愿者服务品牌活动的建设方向。依托志愿者服务品牌，发挥其育人功能，倡导“奉献、责任、爱心、感恩、敬业、为民”等崇高理念。

二、融合理论教育，加强思想引导作用

在立德树人的教育理念下，志愿者服务成为重要的社会实践内容之一，对于理论课堂进行重要补充。教师可以在志愿者服务活动中强化理论的作用，加入各种思想政治教育宣讲活动和“思想政治课堂”，通过理论课堂向学生传授思想政治理论知识，以理论引导学生的思想。负责志愿者服务的教师可以给学生讲解志愿者服务的相关理论知识，让学生明白志愿者服务活动的真谛和精髓，让学生养成志愿者精神以正确的精神态度和思想面貌参与志愿服务。例如，为了强化理论知识的作用，教师可以带领学生阅读志愿者服务的相关条例和文件，让学生明白志愿者服务活动的理论章程，进而理解志愿者服务精神。或者校团委的老师与学生工作部门可以组织学生观看志愿者服务活动的短视频、纪录片资料等等，也可以组织学校优秀的志愿者青年代表向学生开展宣讲活动，以亲身经验传递真情，起到榜样作用。

三、加强志愿服务媒体宣传，扩大正面影响

高职院校可以应用学校的校团委微博平台、官方微信平台等等新媒体平台，全面跟踪志愿者服务活动，对志愿者服务活动进行实时报道，宣扬学生志愿者的精神风貌。新媒体平台可以从活动开始发布志愿者招募的相关信息，活动开始后，跟踪记录志愿者服务活动，对活动进程、志愿者风貌实时报道，活动结束后进行志愿服务总结报道。新媒体平台可以全方位多角度的展示志愿者的风采，弘扬志愿者服务的精神，将志愿者身上的發光点进一步扩大，是志愿者没收获更良好的志愿服务体验。同时这种新媒体宣传活动也起到了营造志愿服务氛围的效果，激起其他学生参与志愿服务活动的积极性，形成一个正面的导向作用。让社会更深层次地了解大学生志愿服务的新风貌和优秀事迹，能让社会大众对青年学生志愿者这一群体给予更多的关注和关心，让志愿者获得更多的支持，以便促进未来的志愿服务活动开展。

四、结语

职业院校的志愿者服务活动是社会志愿服务体系的重要组成部分，也是职业院校思想政治教育活动的重要内容。志愿者服务活动通过较强的实践性，让学生在实践中体验，提高思想道德境界，让学生逐渐养成社会责任感，在传递温情服务他人的过程中健全人格。高职院校要关注志愿者服务活动的建设，以志愿者服务引领思潮，在学生群体中弘扬志愿精神倡导服务和奉献。高职院校要建设学校志愿者服务品牌，同时在志愿者服务活动中融入理论教育，理论和志愿者服务实践结合，增强德育效果，最后高职院校还要通过校方新媒体平台宣传和介绍学生志愿者的风采，逐步升华学生的思想道德境界。

参考文献：

[1]李冠文，黄婉宜.高职院校志愿服务实践育人路径探析——以广东工程职业技术学院为例[J].江西电力职业技术学院学报，2021，34（02）：80-82.

[2]史津萌.高校志愿服务实践育人困境与对策[J].郑州铁路职业技术学院学报，2020，32（04）：102-104.