王子娟

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-456

中学历史学科的学习，对每一个中学生的成长乃至人生的发展都有着不可磨灭的作用。近年来，随着河北等地进行高考改革，改革后历史这门学科成为了高中文科生们的必选学科，成为了仅次于语、数、外的主副科，历史学科在高考中的成绩是按原始分去计算，地理、政治等学科采取赋分制，这种改革更突显了高中历史学科的重要性，学好历史成为每一个高中文科生的重要任务。在凸显历史学科对于高考重要性的同时，又反复强调历史史料在教学中的重要性，高中老师如何更好地提高运用史料教学的能力呢？这成为高中历史教师值得去思考的问题。

无论是河北、山西、广东等地高考改革突显历史学科地位的重要性，新课改提出历史学科的五大历史核心素养，即唯物史观、历史解释、史料实证、时空观念、家国情怀。这些新的改革方案中，都进一步强调了历史史料的重要性。高中历史老师要学会更好地利用历史史料去更好地进行教学工作，努力适应新课改的要求。本文将从高中历史史料的认识和选择、合理运用历史教材中出现的历史史料、高中历史考试中历史史料题的解题思路等方面对高中历史史料的运用进行分析，希望对高中历史老师的教学工作提供一些参考，能够为高中历史老师研究这个问题有所裨益。

一、对于高中历史史料的认识和选择

历史史料具体指什么呢？……