王钰彦

摘要：叶圣陶说：“阅读是吸收的事情，从阅读中咱们可以领略人家的经验，接受人家的心情。”然而初中生在习作的时候往往"无话可说"，其根源在于"读"和"写"没有很好地结合起来，缺乏作文积累。本文通过有效地积累阅读经验，运用借鉴的方法，借助和利用阅读文本的材料、语言、写作手法，谋篇布局等，在阅读中借鉴，在借鉴中写作，在写作中积累，把阅读和写作积累密切联系起来，从而增强学生的作文积累力，形成良好的作文积累习惯，最终达到提高学生作文水平的目的。

关键词：阅读借鉴;有效;积累;初中作文

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-432

作文“恐惧症”，时下在中学生中流行，且有愈来愈重的趋势。在教学调查中，接近七成学生觉得自己的作文写不好是因为"无话可说"，不知道怎样下笔，只能在课堂上苦苦地受着煎熬，而真正觉得写作文快乐的学生不多见。其根源在于"读"和"写"没有很好地结合起来，缺乏作文积累。其实，“读写结合"的方法有很多，最简单有效的方法是阅读借鉴。在教学中使用阅读借鉴法在一定时间内可以有效提高初中生作文材料的积累力，从而走出作文“无话可说”的困境。

一、何谓阅读借鉴法

学生写作需要积累。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，而写作素材就是写作时需要的“米”，没有丰富的写作素材作支撑，写出来的东西就会平淡无奇，思想不饱满，也就是称不上一篇好文章。因此教师在教学过程中，有意识地去培养学生积累写作素材的意识，帮助他们积累写作素材。……