黄丽芳

摘要：轻松的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效果

关键词：语文课堂，教学环境，激趣

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-423

俗语说得好：兴趣是最好的老师。在小学的语文教学中，只要学生的兴趣被激发出来，我们的语文教学就会起到事半功倍之效果。我在新课标要求就教师如何创设丰富的教学环境，激发学生的学习兴趣，浅谈以下几个方面看法：

1.教学环境营造法

语文课堂教学中，宽松和谐民主平等的课堂气氛是语文教学的第一助力。师生应是平等的，宽松的，愉悦的。只有在这样的课堂氛围中，学生才能轻松愉快、兴致盎然地发挥想象力，以最佳状态进入语文学习，焕发出语文课堂独有的活力。

宽松和谐的课堂气氛有利于师生 关系，让学生敢于发表自己内心真实的想法，更有利于学生知识的获得。教育家陶行知先生曾明确指出：“创造力最能发挥的条件是民主。”学生只有在民主宽松自由的氛围下，在多种多样的语文答案中，开发他们的小脑瓜，相互比较，权衡，获取他们心中的标案。同一问题，因为学生的生活环境、课外阅读储备、以及他们的心理发展等等的不 同，所给出的答案可能是完全不同的，这就是创造力的表现，我们应该细心的呵护孩子，给他一个宽松和谐的课堂氛围，不断提高他们的创造力。我在教学统编人教版《白鹭》时，对于鸟类很不熟悉的同学们来说，兴趣不大。试想，如果再让孩子们端正坐好，正视黑板，认真听我一板一眼的讲解，应该会有一半的同学思想飞到九霄云外去了吧。……