胡亮亮

摘要：目前，在信息技术飞速发展的背景下，教育信息化发展已经成为国家的战略目标，幼儿教育作为学校教育的根基已经不容忽视，应顺应这一趋势，来促进信息化发展。在幼儿教育教学中运用信息技术，是改革幼儿教学方式，激发教学活力，满足幼儿发展需要，提高幼儿素质的有效手段。因此，幼儿教师应主动进行转变，使信息技术成为幼儿教育信息化发展的强大助推器。

关键词：信息技术;幼儿教育;教学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-283

幼儿教育有很强的特殊性，首先，幼儿教育的对象，是尚未形成良好的学习能力、学习习惯等个性品质的幼儿;其次，幼儿教育的内容难以形成规范的统一，因此，如何科学、有效地促进幼儿身心健康的成长，是我们一直在探索的问题。“幼儿园教育指导纲要”明确指出，幼儿教育要以游戏为基本形式，在幼儿教育中，信息技术与游戏深度地融合，以其内容丰富、交互性强的优势，使教育活动能更好地满足幼儿的认知需求，提高教育质量。

一、利用信息技术手段，做好游戏记录

游戏是幼儿的个性化行为，在游戏过程中，幼儿无论在表情、语言、动作等方面，都会给大量的反馈信息，这对教师的教学能力提出了不小的挑战。因此，教师就可以利用信息技术为辅助工具，用新科技记录下所需的信息，让有声资料进一步成为推动幼儿学习、游戏的动力。

例如，针对“小羊和狼”表演活动，笔者利用希沃白板的录像功能，记录幼儿的状态，留下精彩的表演瞬间。……