侯雨

摘要：在语文教学活动中，任课教师要给学生创设一个好学上进、互助互爱的集体气氛。让学生在充满欢乐、有趣的课堂上学习到知识。这对于学生而言十分重要。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“增强师生互动，营造学习氛围”“多样手段教学，打造高效课堂”“趣味课堂导入，诱发学习欲望”“联系生活实际。从这三个方面入手，激发学生学习语文的兴趣，提高学生学习质量。从而提高学生语文知识的加深。

关键词：增强师生互动;多样手段教学;趣味课堂导入

中图分类号：A 文献标识码：A 文章編号：（2021）-37-276

兴趣是最好的老师，只有提高了学生的学习兴趣，才能产生思维上的碰撞，让学生从兴趣中获得更多的知识和乐趣。现代教育十分注重发展小学生的个性，注重引导小学生自由阅读，自由表达，发挥小学生的主体作用。在枯燥无味的课堂上，任课教师可以提出学生感兴趣的内容，打造趣味课堂。这样学生自然乐意去学。随后任课教师可以引导学生自由讨论、自由提问，举手发表意见。这样就变成了逐步提高学生阅读、表达能力的重要途径。才能使学生对语文学习产生巨大的兴趣。增加想学到新知识的思想。只有这样，学生才能积极投入到学习之中，才能通过活动获取成长和提高，才能真正意义上的提高。

增强师生互动，营造学习氛围

在以往的语文教学中，任课教师往往注重教学方式和课堂气氛，却忘记了和学生之间互动，从而达到学生有事情，不想、不愿意跟任课教师沟通，逐渐疏远。……