张璐

摘要：在教育领域中，教学是教师的主要工作。而盲校教学也成为了各教育领域需要重点关注的内容，促进盲校发展和提高其校内学生素质是素质教育不可忽视的一部分内容。本文针对目前盲校教学课堂上存在的问题及其成因进行了分析，并提出了相关改进措施，以促进其更好地落实到实际生活当中，并为我国盲教育发展提供参考性建议与思路。

关键词：盲校教学;个别化教学;分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-258

引言

对于视障儿童的教学，在我国古代，已经有针对性、个别化教育的开展。由此可知，盲校教学中个别化教学的重要性，我国当下的盲校个别化教学，应当不断改变教学模式，提高教师素养，帮助学生拥有更好的学习体验。

一、盲校个别化教学的重要性

目前我国的盲校教学已经取得了不错的发展成绩，但是仍然存在一定的问题。而且在我国传统的盲校教学体制中，实行的是和普通学生一样的班级制度，一般来说，盲校的学生年龄存在一定的差异，如果实行班级制教学，则可能有的年龄小的学生跟不上学习进度，由此学不到位，所以对于盲校教学，个别化教学的实行显得非常重要。本人在近两年的课堂教学工作实践中对此深有体会，在各个班级教师授课过程中普遍推行个别化课堂教学，能够更加具体地帮助每一个学生学习。实践证明，在实行班级自主授课制中有效推行这种个别化课堂教学模式具有非常切合实际的重要指导意义。……