黄东明

摘要：德育领导力作为小学校长专业领导力的关键构成部分，持续加强此领导力，对于提升小学校长的专业化水平具有重要作用。关注现阶段以校为本推行的德育工作可知，当前在提升小学校长德育领导力的过程中，面临着部分现实困境。现阶段，国内大部分小学校长对于领导力缺乏一定的认知，其对文化领导力的认知并不正确，其领导能力不高，未能有效展示自身的领导效能，从而使整个小学的教育水平以及教育革新工作受到了较大的影响。基于此，小学校长务必依据真实状况采用针对性对策，持续提高自身文化领导力，同时在教育管理活动中，努力展现领导作用。

关键词：小学校长;德育领导力;现实困境;应对路径

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-241

一、小学校长德育领导力提升的现实困境

（一）校长的文化领导力较低

根据相关调查统计发现，大部分小学校长普遍非常关注构建学校文化环境，一般情况下，可以凭借拓宽学习建设规模、改善校园环境以及扩大招生等方法达成此目的。然而事实上学校文化的构建不可仅仅停留在口头上，应当具备针对性、计划性稳步去实现。尽管小学校长普遍认知到学校文化构建的关键性，然而却不具备理论专业的指导，仅仅盲目的按照部分发展势态良好的学校开展复制，打造成大家眼中的名校，通过这种形式构建出的校园文化普遍不具备文化特色。校园文化对于小学教师与学生的价值观念以及行为模式统统具有直观的影响，假如小学校长不具备良好的文化领导力，那么校园整体的文化氛围便会遭受巨大的影响，从而阻碍学校的发展。……