徐连平

摘要：德育教育既要培养学生良好的学习能力，提高学生的学习成绩，又要开拓学生的精神世界，培养学生良好的思想道德品质。德育教育教学中，缺少一种德育教学方式，影响着学生学习思维的发展和学生道德思维的建构，教师通过组织体育活动，培养运动意识、扩大课外教学，丰富精神世界、组织专题班会，塑造品德思维等途径对学生进行教育，以此来培养学生的学习意识，提高学生的思维品质。

关键词：小学班主任;德育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-238

随着教育界的发展，班主任在教育学生的过程中，除了要提高学生的学习能力外，还要加强他们的思想道德修养，以适应现阶段学习与发展的需要。针对这一问题，本文重点探讨如何开展德育教学，以提高教师的教学能力，促进学生健康成长和发展。

一、组织体育活动，培养运动意识

通過对配合运动的了解，使学生在学习过程中能够促进内心世界的发展，培养坚强而坚韧的情感，提高心灵的抗压能力，为未来发展提供更多的选择。德育教育中班主任的教学方式过于单一，不能满足学生体育意识的培养，制约了学生体育素养的发展。在教学过程中，班主任可以组织体育活动，让学生通过体育活动来进行学习，培养学生的运动意识。

例如：班主任可以组织学生参加不同时期的体育活动，培养学生的运动意识，如，班主任在暑假期间，组织学生参加“跑、跳”等传统体育活动，以培养小学生的基本素质，让他们对运动知识有更深的认识，培养其运动素养。……