张正叶

摘要：组织幼儿积极地参与到户外运动游戏环节之中，能够为幼儿提供现阶段身体发育所需要的充足的运动养分，并使其在游戏形式的直观实践体验中真正得到协调能力、基础运动技能等运动素养的提高，以此从体能与技能两方面为幼儿未来的运动活动参与打下重要基础，真正助力幼儿身体素质的可持续发展。本文将结合幼儿的实际运动特征以及幼儿园运动与健康教育目标，切实对户外运动游戏的组织方针进行具体的研究，以此为后续教师的户外运动游戏指导提供具体的理论依据。

关键词：户外运动游戏;幼儿园;组织方针

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-229

户外运动游戏是幼儿园教育阶段中一种符合幼儿特征的特色运动与健康教育方式，它通过教师对运动项目进行游戏化的方式赋予了运动以较强的趣味性，并保留了运动项目的核心特征，使幼儿能够真正以积极的心态参与到游戏环节之中，并通过实践得到助力自身健康成长的必要养分。随着户外运动游戏在当前幼儿园教育阶段中越发地普及，在实际应用过程中也暴露出了较多的问题，部分教师难以最大化地发挥出户外运动游戏的积极组织价值。为此，本文将对户外运动游戏的组织方针进行具体的研究，以此为后续教师的游戏组织活动提供科学的出发点，真正为户外运动游戏活动组织效益的优化打下重要基础。

一、注重运动项目的基础性