代雪苹

摘要：教师应当在进行幼儿教学课程时，以游戏的方式进行相应的课程，增加幼儿的学习兴趣和学习的乐趣，让幼儿可以科学快乐的学习相应的知识。教师在进行幼儿的课程时，应当贯彻落实加强游戏教学的方针，打造符合幼儿学习的课程方案，因此，将游戏化教学融入幼儿的教学课程中的研究就有重要的教学意义。基于此，本篇文章对基于游戏化视野的幼儿教学策略进行研究，以供参考。

关键词：游戏化视野;幼儿;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-212

引言

随着社会的快速发展，未来社会对于人才的培养工作提出了新的要求。在这一要求下，幼儿教育教学工作受到了人们的高度重视，同时也受到了社会各界的持续关注。在当下的幼儿教育教学工作中，对幼儿进行兴趣的培养是重要的教学内容，同时也是目前幼儿教育的初级教育目标。通过在日常的教学过程中应用游戏化教学，能够有效提高幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心健康发展，为幼儿未来的学习与发展奠定良好的兴趣基础。

一、游戏化教学的内涵

幼儿园里的大部分游戏都可以让幼儿共同参与，这些游戏以幼儿为中心进行设计，目的是让幼儿在玩游戏时明白一些道理，学习一些知识。幼儿园的游戏设计得好可以促进幼儿的身心健康发展，促进幼儿认知体系的形成，启迪和发散幼儿思维。游戏化教学并不是全盘弃旧从新，而是对照《3-6岁幼……